60萬名學生，一年不能用生成式AI。

紐約市宣布，2026–2027學年起，全市公立學校K-8年級（幼兒園到國中）全面禁用生成式AI，為期一年。影響約60萬名學生，是目前全美規模最大的校園AI限制政策。

蘇格拉底當年反對書寫，理由是：文字會讓人不再依靠記憶，只會「假裝睿智」。兩千多年後，同樣的擔憂換了主角——這一次是AI。

誰下的令，為什麼是現在

下令的是紐約市長曼達尼（Zohran Mamdani）與教育局長薩繆爾斯（Kamar Samuels）。

規範的核心邏輯很直接：基礎教育階段，先把真實的人際互動與獨立思考能力建立起來，再談工具。

值得注意的是，它不是一刀切地反科技。教師備課與行政作業、特殊教育輔助技術、多語學習者，以及電腦科學等特定課程，全都列在豁免範圍內。

市場之所以關注，是因為這是全美規模最大的一次校園AI限制——一個指標性城市，選擇用「暫停」而不是「擁抱」來回應生成式AI。

數字拆開看：禁令怎麼分層

60萬。

受影響的學生人數。這個量級讓它無法被當成地方實驗看待。

K-8、一年。

幼兒園到國中全面禁用AI聊天機器人與AI家教，為期一年。「一年」這個期限很關鍵——它是暫緩，不是永久禁止。市府明確表示，這段期間將作為評估AI對早期教育實質影響的觀測依據。

不分年級。

AI陪伴聊天機器人（AI Companion Chatbots）在全校園設備上全面封鎖。這是所有規範裡最絕對的一條，沒有任何年級例外。

9–12年級。

高中生採受控模式：必須定期參加AI素養與批判性思維課程，且只能在教師監督下使用通過審核的軟體。換句話說，高中不是禁，是「帶著用」。

30分鐘、45分鐘、完全禁止。

螢幕時間上限：2年級以下完全禁止使用個人設備；3至5年級每日上限30分鐘；6至8年級每日上限45分鐘。

38款。

教育局已主動禁用超過38種未達安全審查標準的既存軟體，嚴格限制商業公司透過校園管道蒐集未成年學生的個人資料與行為軌跡。

真正的目標：把「思考」還給人

這套規範最核心的關鍵詞，叫做Productive Struggle——「良性掙扎」。

市府的擔憂是：青少年把思考過程「外包」給機器。軟體介面一消失，課堂就必須重新回到實體的同儕合作與小組研討。學生面對未知議題時，被迫轉向身邊的同學與教師直接對話。

對科技業者而言，訊號很清楚：校園不再是無條件開放的數據場域。38款軟體被擋下，反映的是治理層級不再照單全收科技產業的行銷手段，把學生隱私與長期認知發展放在商業利益之前。

對教師與學校來說，豁免機制說明政策不是要癱瘓行政，而是先關掉學生端的使用，成人端保留彈性。

對家長而言，配套螢幕總量管制，實質保護了校園裡的實體社交空間——下課與午餐時段，學生得面對面說話。

說實話，60萬不是重點

真正值得關注的，其實不是60萬這個數字。

而是紐約市把「思考外包」正式當成一種風險在防。

過去兩年，全球教育現場的主流敘事是「如何導入AI」。紐約這次反過來問：如果不導入，學生會不會學得更好？

「良性掙扎」這個概念，就是在提醒一件事——學習過程裡的困難本身有價值。挫折忍受力與情緒韌性，是在掙扎中長出來的，不是被工具抹平的。

換句話說，這是一場關於「什麼該交給機器」的邊界測試。

一年後拿什麼評估

這不是終點，是一年的觀察期。

接下來市場會看三件事：其他城市與學區是否跟進；這一年累積的觀測數據，最終會支持放寬還是延長禁令；以及高中端的AI素養課程，能否真的教出批判性使用能力。

可以確定的是，紐約用60萬名學生和一年時間，做了一次全美最大的教育實驗。

賭注是：把思考留在人的腦子裡，值不值得。

FAQ

Q1：紐約市的AI禁令適用於哪些學生？

2026–2027學年起，公立學校K-8年級（幼兒園至國中）學生全面禁用生成式AI聊天機器人與AI家教，為期一年，影響約60萬人。高中9–12年級採受控模式；AI陪伴聊天機器人則不分年級在校園設備全面封鎖。

Q2：高中生和中小學生的規範差在哪裡？

K-8年級是全面禁止一年；高中生採受控使用，須定期上AI素養與批判性思維課程，僅能在教師監督下使用通過審核的軟體。另搭配螢幕時間上限：2年級以下禁用個人設備，3至5年級30分鐘，6至8年級45分鐘。

Q3：教育局為什麼要封鎖38款軟體？

這38款軟體未達安全審查標準。封鎖目的是嚴格限制商業公司透過校園管道蒐集未成年學生的個人資料與行為軌跡，反映市府不再無條件接納科技產業的行銷手段，優先保護學生隱私與長期認知發展。